單位 | 指導老師 | 職稱 | 學生姓名 | 計畫名稱 |
廣告系(推) | 田寒光 | 助理教授 | 陳葴 | 發散式創意訓練效果是一時還是可以持續? |
日文系 | 沈美雪 | 副教授 | 潘嘉晨 | 論新海誠『君の名は。』的時空敘事與身體書寫:以「 結」、「異化」、「時間」為切入點 |
企管系 | 林郁翔 | 副教授 | 李祈隆 | 擴增實境遊戲線索對玩家心理模擬和使用意願之影響效 果:時間邊界干擾效果 |
單位 | 指導老師 | 職稱 | 學生姓名 | 計畫名稱 |
廣告系(推) | 田寒光 | 助理教授 | 陳葴 | 發散式創意訓練效果是一時還是可以持續? |
日文系 | 沈美雪 | 副教授 | 潘嘉晨 | 論新海誠『君の名は。』的時空敘事與身體書寫:以「 結」、「異化」、「時間」為切入點 |
企管系 | 林郁翔 | 副教授 | 李祈隆 | 擴增實境遊戲線索對玩家心理模擬和使用意願之影響效 果:時間邊界干擾效果 |
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